viernes, 30 de diciembre de 2011

Feliz 2012 les desea APTEA!!!!!!!!

              LAS GRANDES OBRAS 
                      LAS SUEÑAN 
                   LOS SANTOS LOCOS 
                       LAS APOYAN 
                LOS SEGUIDORES FIELES, 
               LAS EJECUTAN LOS LUCHADORES NATOS 
                    Y LAS CRITICAN 
                 LOS INÚTILES CRÓNICOS .


                              Presbitero 
                             José Ma Colombo
                     

lunes, 19 de diciembre de 2011

VII Congreso Nacional Trastornos de Aprendizaje y del Lenguaje Argentina

Lugar : Coronel Suarez
VII Congreso Nacional Trastornos de Aprendizaje y del Lenguaje



28 y 29 de Septiembre de 2012

Auditorios
Cine-Teatro Italia y Mercado Municipal de Arte ¨Jorge L. Borges¨


Agradeceremos la difusión de los mismos.
Muchas gracias

Comité Científico

Consultas
rneuquen@gmail.com / caeventur@gmail.com

jueves, 15 de diciembre de 2011

Recibimos y Publicamos

Agradezco información.
Les cuento que este jueves quedaràn expuestos en el Hall del Centro Hospitalario Perira Rossell, la muestra de pinturas de personas portadoras de TEA procedente de Israel que ya fueron presentadas en otros ámbitos. 
A esta colecciòn anexaremos obras de dos uruguayos portadores de TEA (Hayelén Bragundez de Canelones y Rodrigo Gozalbo de Montevideo). La idea es que el próximo año podamos seguir haciendo este tipo de actividad.

saludos a todos y felicitaciones por los logros que han alcanzado en el 2011, 
Dra. Gabriela Garrido

lunes, 12 de diciembre de 2011

Famosos con Rasgos Autistas

Hace unos años, el profesor Michael Fitzgerald, psiquiatra infantil del Trinity College, en Dublín, Irlanda, se entretuvo en hacer una lista de figuras históricas que encajaban, según él, dentro del espectro autista: Sócrates, Charles Darwin, William Butler Yeats, Andy Warhol, … Lo publicó en un libro titulado 'Autism and Creativity: Is There a Link Between Autism in Men and Exceptional Ability?' (Autismo y creatividad: ¿Hay una relación entre autismo y una habilidad excepcional)

“A Yeats, por ejemplo, le iba muy mal en el colegio. No pudo aprobar el ingreso al Trinity College y sus profesores le describían como “insulso y desmoralizador”. A sus padres, les dijeron que nunca conseguiría nada”, cuenta Fitgerald. Esto, según este especialista, es típico de las personas con Asperger. No encajan porque no se relacionan con otros. Se les ve como raros o excéntricos y puede que, a consecuencia de ello, se burlen de ellos en el colegio. 

Aquí hay una lista de personas, de ficción o no, que han mostrado rasgos de Asperger:

.

Personajes infantiles

Blas (Barrio Sésamo)
Calvin (de Calvin y Hobbes)
Pippi Calzaslargas

.

Personajes de ficción
Dilbert
Lisa Simpson (Los Simpsons)
Mr. Bean
Steve Urkel
Mr. Spock
Eduardo Manostijeras
Melvin Udall (interpretado por Jack Nicholson en Mejor imposible)
Raymond Babbitt (interpretado por Dustin Hoffman en Rain Man)
William Forrester (interpretado por Sean Connery en Finding Forrester)
El monstruo de Frankenstein
Henry Higgins (interpretado por Rex Harrison en My Fair Lady)
Ignatius Reilly (La conjura de los necios)
Phileas Fogg (La vuelta al mundo en ochenta días)
Sherlock Holmes
Ed Chigliak (interpretado por Darren E. Burrows en Doctor en Alaska)
Jim Dial (interpretado por Charles Kimbrough en Murphy Brown)


.

Personalidades históricas

Hans Christian Andersen
Béla Bartók
Ludwig van Beethoven
Henry Cavendish
Thomas Edison
Albert Einstein
Henry Ford
Franz Kafka
H P Lovecraft
Gustav Mahler
Wolfgang Amadeus Mozart
Isaac Newton
Friedrich Nietzsche
Bertrand Russell
Richard Strauss
Henry Thoreau
Alan Turing
Mark Twain
Vincent Van Gogh
Isaac Asimov
Hans Asperger
Alfred Hitchcock
Howard Hughes
Andy Warhol
James Joyce
Wasily Kandinsky


Personalidades actuales

Woody Allen
Bob Dylan
Bobby Fischer
Bill Gates
Al Gore
Michael Jackson
John Nash
Michael Palin
Keanu Reeves
Oliver Sacks
James Taylor
Daryl Hannah
Dan Aykroyd
Gary Numan
David Byrne

jueves, 8 de diciembre de 2011

Te invitamos a participar de este cambio social por el derecho a la educación de todas las personas, difundiendo este email.

9 de diciembre, Día Nacional de la Persona con discapacidad

Hace muchos años el Legislador respondió a nuestra solicitud de tener un día para reflexionar, y aprobó este día nacional.

Hoy queremos compartir contigo esta situación:

¿Qué harías si en las escuelas aceptaran a todas las personas con diversidad funcional (discapacidad), y a los demás les dijeran que hay lugar solo para algunos, porque a todos no los pueden atender?

¿Volverías para tu casa?

¿Y si esto te sucediera cada año durante tu infancia?

¿Te quedarías esperando al año siguiente?

¿O buscarías ya una solución?

Cada año, hay muchos niños y niñas a los que les dicen que no pueden entrar a la escuela.
Estamos buscando una solución.

¿Quieres unirte para encontrarla juntos?

FEDERACIÓN AUTISMO URUGUAY

DOCUMENTOS PARA LA REFLEXIÓN

De la Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad, de 3 de mayo de 2008, instrumento jurídico internacional que obliga a Uruguay porque lo ha firmado:
·      “La discriminación contra cualquier persona por razón de su discapacidad constituye una vulneración de su dignidad y el valor inherentes del ser humano”. (Preámbulo.h)
·      “Las personas con discapacidad no queden excluidas del sistema general de educación por motivo de discapacidad.” (art.24.2a)
·      “Los niños y niñas con discapacidad no queden excluidos de la enseñanza primaria gratuita y obligatoria ni de la enseñanza secundaria por motivos de discapacidad”. (art.24.2ª)
De la Constitución de la República Oriental del Uruguay:
·      Son obligatorias la enseñanza primaria y la enseñanza media, agraria o industrial.” (art.70)
De la Ley General de Educación, de 1º de diciembre de 2008:
·      “El Estado brindará los apoyos específicos necesarios a aquellas personas y sectores en especial situación de vulnerabilidad, y actuará de forma de incluir a las personas y sectores discriminados cultural, económica o socialmente, a los efectos de que alcancen una real igualdad de oportunidades para el acceso, la permanencia y el logro de los aprendizajes.” (art.18)
·      “La Administración Nacional de Educación Pública tendrá como uno de sus cometidos: elaborar, instrumentar y desarrollar las políticas educativas que correspondan a los niveles de educación que el ente imparta.” (art.53.A)
·      “Promover la participación de toda la sociedad en la formulación, implementación y desarrollo de la educación en la órbita de su competencia.” (art.53.D)
De la Ley nº 18.651, de Protección Integral a los Derechos de las Personas con discapacidad, de 9 de febrero de 2010:
·      “Se garantizará el acceso a la educación en todos los niveles del sistema educativo nacional con los apoyos necesarios. Para garantizar dicha inclusión se asegurará la flexibilización curricular, de los mecanismos de evaluación y la accesibilidad física y comunicacional.” (art.40)